社戏课文原文解析 - 社戏课文解析
来源:文萃社 本文已影响1.17W人
来源:文萃社 本文已影响1.17W人
本篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
《社戏》节选
我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。
第一回是民国元年我初到北京的时候,当时一个朋友对我说,北京戏最好,你不去见见世面么?我想,看戏是有味的,而况在北京呢。于是都兴致勃勃地跑到什么园,戏文已经开场了,在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门,几个红的绿的在我的眼前一闪烁,便又看见戏台下满是许多头,再定神四面看,却见中间也还有几个空座,挤过去要坐时,又有人对我发议论,我因为耳朵已经喤喤的响着了,用了心,才听到他是说“有人,不行!”
我们退到后面,一个辫子很光的却来领我们到了侧面,指出一个地位来。这所谓地位者,原来是一条长凳,然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三,他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气,接着便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然地走出了。
走了许多路,忽听得我的朋友的声音道,“究竟怎的?”我回过脸去,原来他也被我带出来了。他很诧异地说,“怎么总是走,不答应?”我说,“朋友,对不起,我耳朵只在冬冬喤喤的响,并没有听到你的话。”
《社戏》主题思想
这篇小说所着重表现的是“我”对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受。小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写,展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。小说的第二部分所描写的则是另一种迥然相异的环境气氛及人情人际关系。这里有美的自然环境,有美的生活情趣,有美的人际关系,有美的人情意味。
珍珠鸟课文解析 - 珍珠鸟课文全解
藏戏这篇课文的主要内容 - 藏戏这篇课文主要讲了什么
《故乡》原文赏析 - 故乡课文解析
老舍草原课文解析 - 草原课文解读
不懂就要问课文解析 - 不懂就要问课文全解
琥珀课文解析 - 琥珀课文的解析
社戏课文概括主要内容 - 社戏课文得主要内容
三年级赵州桥课文解析 - 小学课文赵州桥课文解析
桂花雨课文原文 - 桂花雨课文原文解析
落花生课文解析 - 落花生这篇课文的讲解
藏戏课文中藏戏的特色 - 藏戏课文里有哪些特色
藏戏这篇课文以什么为序 - 藏戏课文是按什么顺序写的
童年的发现课文解析 - 童年的发现的课文解析
桂花雨课文解析 - 五年级桂花雨课文解析
济南的冬天课文解析 - 济南的冬天原文赏析
凡卡课文原文 - 五年级课文凡卡
白杨课文原文 - 小学语文课本白杨
翠鸟课文原文 - 翠鸟课文原文是什么
初三出师表课文原文 - 出师表课文原文内容
鸿门宴课文解析
藏戏课文写了藏戏的哪些特点 - 课文写了藏戏的哪些特点
解析西藏古象雄文明四大未解之谜
花钟课文原文 - 花钟课文原文是什么
故都的秋原文赏析 - 故都的秋课文内容分析
窃读记课文原文 - 窃读记课文原文人教版
背影课文原文 - 背影课文原文朱自清
花的学校课文分段解析 - 花的学校课文分段
观潮课文原文 - 观潮课文原文是什么
桂林山水课文原文 - 四年级下册桂林山水课文原文
纸的发明课文分析 - 课文纸的发明中心思想
《藏戏》课文原文 《藏戏》原文
落花生课文原文 - 落花生课文原文是什么
树之歌课文 课文赏析
白鹭课文讲解 - 白鹭这篇课文的讲解
在柏林课文解析
白鹅课文原文 - 白鹅课文原文是什么
一出好戏解析 - 一出好戏剧情解析
落花生课文原文 - 小学语文《落花生》课文原文
劝学高中课文原文 - 《劝学》文言文原文
桃花源记赏析理解 - 桃花源记课文赏析
赵州桥课文原文 - 赵州桥课文原文是什么